Amaç

Sağlık alanında yürütülen bilimsel araştırmalar, TÜBİTAK ve TÜSEB gibi kamu kurumları tarafından desteklenen çağrılar aracılığıyla fonlanmakta ve ülke genelinde araştırma kapasitesinin geliştirilmesine katkı sağlamaktadır. Küresel ölçekte bakıldığında, bilim, kültür, sanat ve ekonomi alanlarında öne çıkan ülkelerin ortak özelliği, eleştirel düşünebilen, bilimsel yöntemi içselleştirmiş ve araştırma temelli eğitimle yetişmiş bireylerden oluşmalarıdır. Bu bağlamda, ülkemizde yoğun bir eğitim sürecinden geçen tıp fakültesi öğrencilerinin yalnızca mesleki yeterlilik açısından değil, aynı zamanda bilimsel düşünme becerileri ve araştırma yetkinlikleri açısından da desteklenmeleri büyük önem taşımaktadır.

Bu etkinliğin temel amacı, tıp fakültesi öğrencilerinin lisans düzeyinde eğitim aldıkları erken dönemde araştırma kültürüyle tanışmalarını sağlamak, bilimsel düşünme, analitik sorgulama ve problem çözme becerilerini geliştirmek, araştırma etiği konusunda farkındalık kazandırmak ve proje hazırlama süreçlerine etkin biçimde katılım gösterebilecek yetkinliğe ulaşmalarına katkı sunmaktır. Etkinlik, yalnızca kuramsal bilgi aktarımını değil, öğrencilerin üç gün sonunda “TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı” formatına uygun bütüncül bir proje taslağı hazırlayabilecek düzeye gelmelerini hedeflemektedir. Bu hedef doğrultusunda 2209-A başvuru formunun tüm bölümleri program akışıyla eşleştirilmiş ve her bölüm için uygulamalı yazım çalışmaları planlanmıştır. Program, “öğrenme-uygulama-geri bildirim-revizyon” döngüsü üzerine kurgulanmıştır.

Programın bir diğer amacı, üretken yapay zeka araçlarının araştırma sürecinde etik, sorumlu ve şeffaf biçimde kullanımına ilişkin farkındalık kazandırmaktır. Bu kapsamda, yapay zeka araçlarının yalnızca yardımcı bir araç olarak kullanılması, üretilen içeriklerin doğrulanması, kaynakların titizlikle kontrol edilmesi ve gerektiğinde kullanımın açık biçimde beyan edilmesi ilkeleri vurgulanacaktır. Katılımcıların, metin yapılandırma, literatür tarama ve görselleştirme gibi süreçlerde yapay zeka araçlarını bilinçli ve denetimli şekilde kullanabilmeleri hedeflenmektedir. Bu doğrultuda etkinlik, araştırma temelli öğrenmenin yaygınlaştırılması, akademik kariyer düşünen öğrencilerin erken dönemde yönlendirilmesi ve üniversite bünyesinde sürdürülebilir bir araştırma kültürünün güçlendirilmesine katkı sağlamayı amaçlamaktadır.